2024年12月19日，职业教育数字化转型专项研究河南工作组、省老科协领导一行赴周口片区开展专题调研。省人大常委会原副主任、中国老科协副会长、省老科协会长、省人工智能学会专家蒋笃运，河南老年科技大学校长、河南财经政法大学原党委书记、省老科协副会长杨健燕，省教育厅原二级巡视员、省人工智能学会专家王明忠，河南财政金融学院原副书记、省人工智能学会专家田俊廷，省人工智能学会副理事长兼秘书长、省老科协人工智能+教育专委会主任、河南省产学研人工智能研究院院长马广建，省老科协教育科普专委会副主任、周口市第四届政协副主席、河南科技职业大学理事长、校长李海燕，周口市教育局党组成员、副局长褚严明出席调研，周口市教育局分管职业教育工作领导、周口市有关职业院校领导和负责同志参加调研。河南科技职业大学党委书记苏宇主持调研活动。

　　会议首先由李海燕发表致辞，她对工作组一行表示热烈欢迎并介绍了河南科技职业大学发展历程和办学特色。随后河南专家组成员对“职业院校数字化转型专题研究”的项目概况进行介绍，就政策背九游娱乐景、研究思路、实施步骤、预期成果等方面进行说明。河南科技职业大学、周口职业技术学院、周口文理职业学院、周口理工职业学院、周口城市职业学院等十所职业院校分管领导和负责同志介绍了各自学校在数字化转型和人工智能教育方面的情况，分享了各自的经验，并展开热烈讨论，最终统一了认识，明确了后续工作方向和具体目标。

　　田俊廷在交流中表示，听取各院校的数字化转型方面介绍很受启发，同时他对各院校职业教育数字化转型专项研究工作提出三点希望，一是做好统筹谋划，分步实施，保证整体工作的有序推进。二是数据驱动，应用为王。数据是数字化转型的核心，要充分利用数据资源，挖掘其潜在价值，推动职业教育的数字化发展。三是突出以人为本的理念，提升师生数字素养，以适应数字化时代的发展需求。

　　马广建在交流中指出，本次专项研究活动的首要目标是全面了解职业教育数字化转型的现状和各院校的人工智能教育实施情况，为教育部和教育厅的政策制定提供坚实的数据基础。我们要积极探索并实践新型教育模式，充分利用人工智能技术的先进性，依托大数据分析、机器学习、智能语言处理等前沿科技手段，不断提升教育自动化水平，以实现更加高效、个性化的学习体验。在数字化转型进程中，各院校要加强顶层设计，提升教育质量，稳固技术基础，推动职业教育高质量发展。

　　最后，蒋笃运做了重要讲话，他对周口地区职业教育数字化转型研究工作，提出了三点要求：一要把握时代脉搏，勇敢面对挑战，在科技革命与教育改革的浪潮中，积极把握机遇，集中人力物力，积极投入到智能教育中去。二要转变教育理念，尊重个体差异，实施差异化教育。教育数字化转型的核心是理念革新，要做好传承和创新相结合。尽管传统教育强调因材施教，但班级授课模式难以体现个体差异。智能教育的发展使个性化教育成为可能，真正实现因材施教。三要聚焦基础建设。随着我国教育逐步迈向数字化、智能化，教育质量评价体系日益重视数字资源的丰富程度，这必将催生教育领域的深刻变革，对教学、科研、管理以及评价体系产生根本性影响。学校的数字化建设水平以及师生的素质素养，已成为衡量学校发展和个人成就的关键指标。