人工智能时代呼啸而来，教育变革势在必行！为助力广西中小学教师把握AI教育新机遇，广西教育技术学学会联合高校推出中小学人工智能教育专题培训课程，为学校提供教师培训服务。各校可根据实际需求灵活选择专题，定制专属培训方案，赋能教师队伍智能化升级！

　　聚焦数字化时代如何引领教育强国建设，探索学校人工智能教育的实践路径。通过探讨政策支持、资源整合、技术落地等核心问题，为构建智能化、个性化、公平化的基础教育体系提供理论支撑与实践参考。

　　聚焦国家智慧教育平台的AI创新应用，内容涵盖政策解读、平台架构介绍、AI试验场剖析及教学案例展示，助力教师掌握应用方法，推动教育数字化转型。

　　聚焦国内外人工智能的行业力量，以行业从业者角度通过实践案例（课题申报、教学成果凝练等）展示AI在知识可视化中的应用，结合技术工具（如DeepSeek+思维导图、PPT、Napkin AI等）实现分层可视化，并解析理论基础（分层可视化原理、八大图示、具体-抽象连续统等），助力教师高效呈现复杂知识，探讨科技浪潮的机遇与挑战。

　　聚焦AI赋能中小学教师教研与科研，针对“时间紧、资源少、方法难”问题，涵盖AI辅助选题、文献分析、数据处理等场景，结合案例提供实战指南，通过“理论讲解+工具演示+分组演练”助力教师掌握AI科研流程，探讨学术伦理与数据安全，打造个性化科研助手。

　　“教、学、评”一体化将教学与评价深度融合，贯穿教学全程，构成动态循环。本专题分享其理念、SOLO分类理论，结合AI技术进行课程分析、建构知识链等，助力教师缩小评价与目标差距，优化教学，提升质量。

　　系统探讨人工智能技术如何助力教师提升科研效率，同时明确其伦理边界。专题涵盖五大核心应用场景：AI辅助外文文献翻译与阅读，帮助教师快速获取国际前沿成果；智能文献综述生成，高效梳理研究脉络与热点；学术写作优化，提供论文逻辑润色与降重支持；数据深度解读与课题研究设计，辅助构建科学的研究框架。

　　通过体系化路径推动课堂教学变革，解析人工智能技术适配教育场景的实践，结合典型案例展示个性化教学潜力，探讨技术依赖与伦理挑战，引导参训者辩证认知技术价值，实现教学创新。

　　剖析人工智能如何改变传统教学模式，通过理论解析、工具实操与案例融合，帮助教师利用AI定制教学方案，提升教学效率与学生兴趣，推动教学转型。在实践环节，教师分组设计AI教案并交流分享，探讨运用人工智能突破教学难点，实现创新优化。

　　聚焦人工智能在中小学课堂的实践，构建“认知-工具-场景-实践”进阶路径，结合政策解读与核心技术，推介多类AI教学工具，提供实操训练与实施方案，指导教师将AI技术嵌入教学全过程，通过案例剖析揭示AI在差异化教学等方面的价值，推动人工智能与基础教育的深度融合。

　　聚焦AIGC赋能中小学教学资源全过程，通过“AIGC工具应用—教学场景实战—创新教学拓展”递进式教学，演示九游娱乐 九游娱乐官方多模态资源生成工具在课前、课中、课后全场景应用，穿插各学科案例，揭示AIGC与学科教学深度融合逻辑，助力教师转型为“资源智造者”，实现教学效率提升与个性化创新。

　　探讨生成式人工智能（AIGC）在中小学课堂的创新应用，旨在助力教师智慧化转型，推动教学智能化与个性化发展。通过语文、数学、英语、实验等多学科案例，提供AIGC工具的应用策略，帮助教师平衡技术赋能与教育本质，促进课堂向高效、灵活、以人为本的方向变革。

　　聚集如何利用生成式AI进行备课资料收集、教学设计优化、作业与测试出题、作业批改与反馈、课件制作以及教育管理，探索解决传统教育痛点，助力教师实现精准化教学与高效管理，为教师应用生成式AI提供基础思路与参考。

　　南宁师范大学人工智能学院副院长，博士、教授、硕士生导师。担任多个省级及以上学术职务，主持国家级一流课程《中小学创客教育》，其教育信息化项目获国家级和自治区级教学成果奖。

　　广西大学教授、管理学博士、研究员，主要从事教育数字化与发展战略研究，主持完成10项国家社科基金及省部级项目，发表40余篇学术论文，获10次省部级奖励。

　　南宁师范大学教授，现任教育技术学硕士研究生导师，兼任广西教育技术学学会副理事长、省级专家等职，主持多项省部级课题，发表30多篇高水平学术论文，出版专著和教材，获省部级教学和科研奖励。

　　南宁师范大学教授、硕士生导师、公派美国高级访问学者，研究方向为人机协同学习、教师专业发展和混合学习，主持多项省部级项目，发表论文二十余篇，获广西高等教育教学改革成果多个奖项。

　　广西民族大学电子信息学院教授，硕士研究生导师，研究方向为教育技术学和计算机应用。国家教育部实施的“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程1.0和 2.0”广西区核心专家组成员。

　　南宁师范大学人工智能学院副教授、硕士研究生导师，研究方向涵盖人工智能教育应用、教育大数据等，主持3项教研教改项目，参与5项自治区级项目，获自治区级教学成果奖，在核心期刊及省级刊物发表多篇论文，参编教材2本。

　　教育技术学博士、副教授及硕士生导师，主要研究方向为教育技术基本理论与智能教育技术领域，主持省级科研项目和教改项目，参与国家重大项目，主编教材并发表多篇论文，且担任全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0等省级专家专家。

　　广西教育技术和信息化中心教研员，正高级教师，广西教育技术学学会副理事长，人教社数字教材培训专家。主要负责广西数字教育资源建设与信息化教研活动指导工作，对中小学信息化建设与应用、信息技术与学科教学深度融合等领域有深入研究。

　　南宁市教育科学研究所教研员。首届自治区基础教育教学指导委员会信息技术学科专委会成员，广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0区级培训团队成员，广西中小学信息技术学科中心组成员。南宁市学科带头人。

　　南宁师范大学人工智能学院教育技术系讲师、硕士研究生，主要从事信息技术教育与教师教育研究，主持广西高等教育教改等项目，参编教材2项

　　南宁师范大学人工智能学院教师，高级工程师，研究方向为数字媒体资源设计与开发，连续十年获全国、全区多媒体课件大赛一等奖数项，多门国家级一流课程、区级一流课程核心成员，多次受邀担任国培、区培授课专家。

　　南宁师范大学校外硕士生导师，现任梧州市第一中学数字教育中心主任、教育集团办公室副主任，从事人工智能助力教育教学研究，主持AI智慧教研实践共同体等项目，具有丰富的校园数字化建设经验。

　　各校可以根据自身的教学需求和教师的专业发展情况，自主选择适合的培训专题，每个专题培训时长半天。

　　人工智能技术正深刻重构教育生态，教师专业发展亟需与时代同频共振。期待通过本次专题培训与各位教师们共同探索人工智能与教育教学深度融合的创新路径，为构建高质量教育体系、培育新时代创新型人才奠定坚实基础。