全省各市、县(市、区)、中小学校(含中等职业学校、 特殊教育学校、幼儿园，下同)。

　　为确保申报工作顺利开展，现明确本次课题应突出以中 小学教师数字素养提升为主要方向，紧密围绕以下13个核心主题进行。各课题申请人可结合自身研究兴趣和专业特长， 根据以下主题选定研究方向，自拟课题题目，并开展相应的研究工作：

　　1.请根据上述列示的课题主题进行选题论证。课题申请人可在选题范围和框架内自选切入点和论证角度，自拟题目。

　　2.申请人须围绕教育数字化转型背景下教育教学融合创 新发展，结合发展实际及未来发展方向，着力探索教育教学质量进一步提升的机制和路径，力求具有针对性、创新性和实用九游娱乐 九游娱乐官方性。

　　3. 申请人必须为在编教师，市、县(市、区)教育系统 在编工作人员，具有良好的思想政治素质，具有独立开展和 组织科研工作的能力，能作为项目的实际主持者并担负实质 性的研究工作。

　　4.课题鼓励以论文和研究报告作为项目最终成果进行申报，成果发表须在醒目位置标明“广东中小学教师数字素养提升工程专项科研课题(课题批准号：××××)成果”。论文、 研究报告须在1年内完成，专著须在2年内完成。

　　5.同一主持人的同一课题如已得到各级教育部门(含学校、区县、市)、工程办立项，不能再次进行重复申报。每个项目负责人只能申报一个课题，作为课题组成员参加其他项目的申报不超过2项。

　　(二)申报方式。本次课题申报省属以学校为单位择优向省工程办报送申报材料，每所学校限2个；其他由地市教育局择优申报，广州市、深圳市限60个，其他地市限40个，不接受个人报名。

　　(三)申报材料。 广东省中小学教师数字素养提升工程专项科研课题申报评审书、课题申报汇总表Word 版及盖章扫描版。

　　申请人将上述申报材料打包整理为 RAR 或 ZIP 格式压缩包，以“单位+姓名”命名，发送至所在地市教育局(省属学校以学校为单位直接提交至省工程办)。各地市教育局 /省属学校于规定时间内填写课题申报汇总表以及汇总申报材料，打包整理为RAR或ZIP格式压缩包，并命名为“数字素养提升工程专项课题+地市/省属学校”发送至省工程办邮箱。

　　1.省工程办后续将会组织课题评审，评审按照公平、公正、竞争的原则，择优立项。

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