5月14-16日，2025世界数字教育大会“湖北高等教育数字化成果展”在武汉大学卓尔体育馆举行。为深入贯彻落实国家教育数字化战略，推动全校师生员工了解数智技术赋能高等教育的创新实践，激发教学改革与科研创新的活力，我校积极组织各学院及机关部门的师生员工代表前往卓尔体育馆集中观摩。

　　在湖北高等教育数字化成果展现场，师生员工们围绕“育见新境·智启未来——数智赋能高等教育全场景融合新生态”主题，沉浸式感受高等教育数字化的全场景融合。展览通过智慧教育新场景、新理念、新基建、新范式四大板块及中央互动区，集中呈现武汉大学、华中科技大学等16所湖北高校的52个创新案例。

　　在“智慧教育新场景”展区，武汉大学自主研发的遥感卫星、VR重建敦煌壁画、智慧水利驱动水稻种植等成果引发观摩热潮，这些案例不仅展现了学科交叉与跨界融合的深度，更体现了教育场景虚实结合的无限可能。

　　在“智慧教育新基建”板块，武汉大学万兆光网络、智能计算平台、智慧校园系统等数字化基建设施的展示，让师生员工直观感受到技术对教学、科研、管理的全面支撑。中国地质大学（武汉）沉浸式地学实训平台、华中农业大学智慧园艺全链条系统等案例，更凸显了教育新基建对人才培养质量提升的关键作用。

　　我校高度重视并精心组织师生员工代表参加观摩活动。在为期三天的观摩中，累计组织50余个学院及职能部门的1100余名师生员工观展，充分展现了学校对教育数字化改革的积极响应。自2023年发布《数智教育白皮书》以来，我校深入贯彻国家高等教育数字化战略，依托综合性大学的学科优势，牵头成立数智教育实践创新联盟，构建“1+16+N”课程体系，率先探索数智人才“复合型、创新型、实践型”培养模式。通过系统性布局，构建起覆盖教学、科研与社会服务的“数智融合”创新生态，正是这一战略落地的生动实践，为师生员工搭建起从理论到实践的创新桥梁，持续赋能高等教育高质量发展。

　　机关与直属单位党委书记谭玉敏：“此次展览全方位展现了包括武汉大学在内的省内各高校迈向智慧教育新阶段开展教育变革的创新性实践与探索，不仅是一场教育数智化成果的集中呈现，更是一次教育科技与人才一体推进的生动展示，我校相关引领性的成果为深入推动“数智武大”建设树立了标杆。未来，我们将坚持师生立场，持续协同推动智慧治理与“数智武大”建设同频共振，以数字化为管理服务深度赋能，深入推进新型智慧治理新范式，为推进学校治理体系和治理能力现代化提供强大支撑，让师生有更多的获得感、幸福感与满意度。”

　　数学与统计学院徐旭教授：“通过高精度数字扫描技术对敦煌莫高窟壁画进行三维建模，并运用VR技术实现壁画的动态还原，参观者得以在虚拟空间中自由穿行，近距离观察壁画纹理与色彩层次，获得“身临其境”的感官体验。这一技术突破为文化遗产的活化传承开辟了创新路径，让更多人得以跨越地理与历史的鸿沟感受文明魅力。数字化绝非停留在概念层面的空谈，唯有将其转化为切实可行的技术方案与应用场景，才能真正赋能文化保护事业，推动人类文明在科技与人文的交融中不断向前。”

　　物理科学与技术学院王晓峰教授：“这些集智能化、场景化、可视化于一体的教学科研平台，生动展现了数字技术与高等教育实践的深度融合，特别是年初开源Deepseek大语言模型的发布，标志着智能化浪潮正以前所未有的态势影响我们工作和生活的方方面面。面对这场深刻变革，教育工作者亟需以开放包容九游娱乐的态度深化认知、躬身实践。数字化转型没有标准范式，唯有保持探索勇气，持续开展创造性实践，才能在这场教育革命中交出具有学科特色的时代答卷。”

　　新闻与传播学院杨力老师：“武汉大学构建的六位一体拔尖人才培养的‘珞珈智慧图谱体系’令人印象深刻，它打破了传统的教育边界，借助AI和大数据技术贯穿教学、管理、评价等教育全流程，为学生成长、教师教学、学校管理提供了全新视角与方法。此次观摩，让我看到数字教育不是简单的技术叠加，而是对教育生态的全方位重塑。期待未来数字教育能持续创新，为教育高质量发展注入更多活力。”

　　外国语言文学学院2022级本科生郭雯迪：“在观摩的过程中，我深切领略了武汉大学在数智教育发展上所取得的丰硕成果，从数字化教学工具到智慧课堂管理场景，都令我直观感受到先进技术与教育融合的具体路径，也启发我畅想未来教育模式的更多可能性。”

　　电气与自动化学院2024级本科生邵茹微：“此次观摩之旅让我深刻体会到，AI技术正以颠覆性创新重塑教育生态——从实践探索到理念革新，从技术创新到资源共享，这里的每处展示都给人带来认知冲击。当数字工具转化为育人生产力，教育形态正经历革命性重构。在这个技术与教育深度融合的历史节点上，我们有理由期待，每一位教育工作者都将在数字化浪潮中成为破局者，共同谱写智能时代的教育新篇章。”

　　测绘学院2024级本科生李沈欣：“作为一名智能导航专业的本科生，最令我印象深刻的，莫过于聆听武汉大学专家对“珞珈”系列科学实验卫星的深入讲解，而人民医院健康号卫星在健康数据评估与量化分析方面的突破性应用，更让我深刻感受到卫星技术的多维价值。这些卫星技术所涉及的导航定位原理与我的专业高度契合，使我对智能导航技术的实际应用场景有了更立体的认知。通过这场沉浸式体验，我不仅拓宽了专业视野，更体会到数智技术如何赋能教育与科研，为未来职业发展注入了新的思考方向。”

　　马克思主义学院2024级硕士研究生朱樱锳：“数字教育不仅是技术上的革命，更是教育理念的革新。作为马克思主义理论研究者，我们需以辩证思维看待技术与人、本土与全球的关系，既推动教育数字化转型，又坚守“培养什么人”的根本问题。未来，我将继续以“珞珈精神”为指引，在学术与实践中探索教育与科技的伦理边界，为构建包容、公平、可持续的全球教育生态贡献青年力量。”

　　本次观摩活动不仅为师生员工们提供了学习交流的平台，也激发了大家对数智教育未九游娱乐来发展的思考。从“育见新境”到“智启未来”，武汉大学正以开放的姿态拥抱教育变革，通过数智技术赋能教学场景、优化教育治理、拓展育人边界，努力打造高等教育数字化转型的“武大样板”。

　　未来，武汉大学将继续深化数智教育改革，完善“教学-科研-实践-应用”一体化培养体系，为培养适应未来挑战的创新型人才贡献更多智慧与力量。