更是将“加强和改进新时代学校思想政治教育”作为重要举措。这些政策共同为推动聚焦政策引领，结合高校建设实际需求，将思政教育突破简单知识传授的“灌输”方式，通过技术要素与教育规律的耦合创新，重构思政教育的价值传导机制。

　　北京欧倍尔推出的“AI课程思政点生成”系统，基于自然语言处理和大模型技术，能够实时分析时政热点，自动生成与课程内容相匹配的教学案例。教师只需输入专业知识点，系统即可智能匹配相关思政元素，快速生成3-5个高质量教学案例，将传统需要2-3小时的案例搜集工作缩短至几分钟完成。

　　在理论教学中，通过工程案例教学，将思政元素融入具体的教学内容中。例如，在讲解铜湿法冶炼工艺时，结合实际工程案例，强调家国情怀和工程素养。在实践教学中，通过项目式九游娱乐学习（PBL）教学模式，将思政元素融入实际操作中。例如，在进行湿法冶金工艺中的化工单元操作实训时，通过团队合作完成任务，培养学生的团队协作能力和工匠精神。

　　北京欧倍尔通过构建“师—生—机”三元交互模式，回应Z时代大学生数字化生存的认知特点

　　。其方案核心在于确立“教师主导、AI辅助”的人机协同关系，使人工智能服务于师生情感联结而非替代互动。在具体教学场景中，AI负责拓展教学时空界限，提供个性化和定制化的教学方案，设计模拟仿真情境；而教师则重点掌控价值观辨析、情感共鸣营造、矛盾争议解答等关键教学环节。这种分工既发挥了AI在大规模精准化教学与个性化学习方面的优势，又保留了教师作为思政课关键主体的核心作用。

　　基于智能匹配的思政内容共享平台，能够根据学生的年级、专业、兴趣等特征维度，实现内容的双向精准匹配。北京欧倍尔的方案通过分析学生学习行为数据，建立学生数字画像，识别个体认知偏好和能力短板，制定差异化的学习方案。

　　在具体课程层面，北京欧倍尔开发的《玻璃工程化技术实训课程》AI智慧课程，涵盖200+各类资源，包括玻璃理论知识、练习考核、仿真原理等多种类型，为学生提供了全方位的学习支持。

　　而其元宇宙+《纺纱学》智慧课程，则借助VR/AR/MR技术构建拟实或虚拟学习空间，使学习者身临其境，达到具身学习效果。

　　北京欧倍尔的方案积极响应国家教育数字化战略行动，推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级。该方案通过部署高性能算力平台，为AI应用提供坚实基础，并采用校企合作模式，有效降低了学校投入成本。

　　在平台架构上，其课程思政学习管理云平台支持教学全过程、全场景的数据采集、管理、统计和呈现，形成学生学习大数据中心，为智慧教学提供大数据基础。这种架构完全符合教育数字化战略对数据驱动教学决策的技术要求。

　　《关于加快推进教育数字化的意见》明确提出要“建立基于大数据和人工智能支持的教育评价机制”。北京欧倍尔的方案通过构建多终端数据采集系统，整合课堂互动、课后作业、实践活动、线上学习等全场景数据，形成包含认知过程、行为表现的立体化信息体系。这种评价机制突破单一静态评价体系，侧重价值、素养、能力与知识等综合素质评价，完全符合国家教育数字化战略对评价改革的导向要求。

　　未来，AI赋能思政教育将向着更加智能化、个性化、科学化的方向发展。北京欧倍尔将继续探索AI技术在思政课教学中的应用，推动思政教育与现代信息技术的有机结合，AI将在构建大中小学思想政治教育一体化新格局中发挥更加重要的作用，最终实现“立德树人”的根本任务。课程思政九游娱乐图谱、平台目前针对高校老师、企业相关负责人开放免费试用。