华龙网讯（通讯员 石子静）11月3日，第一期乡村教师数字化教研提升研修营圆满结营。来自重庆、贵州两地18所学校近50位乡村教师齐聚重庆市第十一中学校，共同体验数字化教研的新方式、新路径，感受数字信息技术对乡村基础教育教研提质升级的重大意义。

　　据悉，本次研修营由民进重庆市委会、维普资讯、课堂内外杂志社主办，中小学教研大数据服务平台、重庆市第十一中学校承办，围绕教师数字化教研能力提升进行了专家讲座、名师分享与数字化教研实操，聚焦乡村教师群体，精准靶向数据赋能，旨在以乡村教师教研能力提升为抓手，着力夯实乡村教育发展基础、着力提高乡村教育质量、着力提升教育服务乡村振兴能力。

　　重庆市第十一中学校校长李顺林在欢迎辞中指出，本次乡村教师数字化教研提升研修营是响应乡村基础教育数字化转型号召、全面提升乡村基础教育数字化水平的一次积极探索。研修营课程以中小学教研大数据服务平台为工具，以信息技术数据平台熟练运用为目标，力争让老师们在专家和名师的带领下，进一步明晰专业学理、掌握数据工具，初步确立自我发展路径，在新时代城乡教育优质均衡发展道路上作出应有的努力和贡献。

　　课堂内外杂志社总编助理、副编审王黎表示，乡村教师作为乡村教育资源的提供者，是实现教育公平的关键角色。然而目前许多乡村教师难以接触到更新及时的教研数据库，缺乏与高质量专家、名师面对面接触的机会，对“大数据+教研”缺少具体、可感知的理解和应用。因此，本次乡村教师数字化教研提升研修营依托中小学教研大数据服务平台，让参培教师切实感受到大数据在教研领域带来的新变革；同时以媒体为窗口，展示本次培训中产出的成果，为老师们提供展示和交流的平台。

　　民进重庆市委会参政议政处处长兼社会服务处负责人陈涛对学员们的到来表示欢迎。他表示，民进作为以教育文化出版传媒为主要界别的参政党，一直关注、服务中国教育的发展，民进市委会在民进中央的领导下，也围绕教育改革发展进行了一系列参政议政与社会服务的工作。此次，联合维普资讯、课堂内外杂志社举办“乡村教师数字化教研提升研修营”，更是对教育强国、数字中国建设战略的生动实践和有益尝试，相信通过改善数字化教学条件、增加乡村教师数字化教学思维，可以提升乡村教师的数字化教研水平，从而有效助力城乡教育的均衡发展，实现乡村基础教育的全面提质增效。

　　教研是教师专业成长的重要引擎。为全方位提升乡村教师教研能力，主办方特别邀请了高校专家与中小学一线名师，以理论知识与数字实操相结合的方式，为参培教师开展了一系列专业课程。

　　重庆师范大学教师教育学院院长、教授李祚山聚焦教师面对课题研究时的困境，为参培教师开展了“中小学教师如何开展课题研究”的专业讲座。李教授围绕如何选择课题方向、修改研究问题、写好文献综述等议题，用生动、形象的语言将抽象的学术概念具体化，明确了中小学教师开展课题研究的具体路径，为教师开展课题论证打下了坚实基础。

　　重庆市智能传感技术与微系统工程研究中心秘书、重庆邮电大学光电工程学院副教授路永乐立足跨学科视角，以自然科学基金申报为例，向参培教师详细介绍了科研项目申报与学术论文写作的规范流程；并指出申报人只有以高标准、严要求的态度来写每一个字，仔细思考、反复揣度，才能打磨出一份合格的课题申报书。

　　重庆市第十一中学校教科室主任、中高级教师高勇以十一中教师课题项目为例，向参培教师分享了中小学教师进行课题申报时的注意事项；并基于重庆市第十一中学校教师整体培训实施示范校建设实践，为参培的乡村教师们详细阐述了数字化背景下教师职业生涯发展规划与成长路径，为参培教师的个人发展提供了现实指引。

　　重庆科普作家协会会员、课堂内外期刊编辑陈华康从“期刊编辑眼里的好论文是什么样的”角度出发，向参培教师介绍了一篇规范学术论文的写作方法。陈编辑简洁明了地阐述了论文的结构要素、各部分内容的写作技巧及语言表达规范，强调了标题、摘要、关键词以及参考文献引用等方面的具体要求，为参培教师的课题成果转化实践打下了坚实的基础。

　　理论是实践的行动指南，实践是理论的源头活水。为了给参培教师提供更具个性化的体验，中小学教研大数据服务平台定制研修营活动专区，为参培教师提供了数据使用和成果展示的窗口。

　　重庆维普资讯有限公司运营经理姚丹镯详细介绍并演示了平台活动申报、文献下载、论文查重、期刊分析等功能。在姚经理及研修营工作人员的指导下，参培教师积极思考选题、查找文献，并进行分组讨论，将培训课程所学运用于实践。参培教师均在中小学教研大数据服务平台研修营活动专区提交了实操作业与学习心得。来自重庆市武隆区火炉镇中心小学校的曾老师表示，“这次数字化教研与课题申报培训让我收获颇丰，我不仅对数字化教研有了更深入的理解，还学到了许多实用的方法和技巧。我相信这些知识和经验将对我的未来教学和研究工作产生积极的影响，帮助我在数字化时代更好地发挥教育的作用。”

　　华龙网讯（通讯员 石子静）11月3日，第一期乡村教师数字化教研提升研修营圆满结营。来自重庆、贵州两地18所学校近50位乡村教师齐聚重庆市第十一中学校，共同体验数字化教研的新方式、新路径，感受数字信息技术对乡村基础教育教研提质升级的重大意义。

　　据悉，本次研修营由民进重庆市委会、维普资讯、课堂内外杂志社主办，中小学教研大数据服务平台、重庆市第十一中学校承办，围绕教师数字化教研能力提升进行了专家讲座、名师分享与数字化教研实操，聚焦乡村教师群体，精准靶向数据赋能，旨在以乡村教师教研能力提升为抓手，着力夯实乡村教育发展基础、着力提高乡村教育质量、着力提升教育服务乡村振兴能力。

　　重庆市第十一中学校校长李顺林在欢迎辞中指出，本次乡村教师数字化教研提升研修营是响应乡村基础教育数字化转型号召、全面提升乡村基础教育数字化水平的一次积极探索。研修营课程以中小学教研大数据服务平台为工具，以信息技术数据平台熟练运用为目标，力争让老师们在专家和名师的带领下，进一步明晰专业学理、掌握数据工具，初步确立自我发展路径，在新时代城乡教育优质均衡发展道路上作出应有的努力和贡献。

　　课堂内外杂志社总编助理、副编审王黎表示，乡村教师作为乡村教育资源的提供者，是实现教育公平的关键角色。然而目前许多乡村教师难以接触到更新及时的教研数据库，缺乏与高质量专家、名师面对面接触的机会，对“大数据+教研”缺少具体、可感知的理解和应用。因此，本次乡村教师数字化教研提升研修营依托中小学教研大数据服务平台，让参培教师切实感受到大数据在教研领域带来的新变革；同时以媒体为窗口，展示本次培训中产出的成果，为老师们提供展示和交流的平台。

　　民进重庆市委会参政议政处处长兼社会服务处负责人陈涛对学员们的到来表示欢迎。他表示，民进作为以教育文化出版传媒为主要界别的参政党，一直关注、服务中国教育的发展，民进市委会在民进中央的领导下，也围绕教育改革发展进行了一系列参政议政与社会服务的工作。此次，联合维普资讯、课堂内外杂志社举办“乡村教师数字化教研提升研修营”，更是对教育强国、数字中国建设战略的生动实践和有益尝试，相信通过改善数字化教学条件、增加乡村教师数字化教学思维，可以提升乡村教师的数字化教研水平，从而有效助力城乡教育的均衡发展，实现乡村基础教育的全面提质增效。

　　教研是教师专业成长的重要引擎。为全方位提升乡村教师教研能力，主办方特别邀请了高校专家与中小学一线名师，以理论知识与数字实操相结合的方式，为参培教师开展了一系列专业课程。

　　重庆师范大学教师教育学院院长、教授李祚山聚焦教师面对课题研究时的困境，为参培教师开展了“中小九游娱乐 九游娱乐官方学教师如何开展课题研究”的专业讲座。李教授围绕如何选择课题方向、修改研究问题、写好文献综述等议题，用生动、形象的语言将抽象的学术概念具体化，明确了中小学教师开展课题研究的具体路径，为教师开展课题论证打下了坚实基础。

　　重庆市智能传感技术与微系统工程研究中心秘书、重庆邮电大学光电工程学院副教授路永乐立足跨学科视角，以自然科学基金申报为例，向参培教师详细介绍了科研项目申报与学术论文写作的规范流程；并指出申报人只有以高标准、严要求的态度来写每一个字，仔细思考、反复揣度，才能打磨出一份合格的课题申报书。

　　重庆市第十一中学校教科室主任、中高级教师高勇以十一中教师课题项目为例，向参培教师分享了中小学教师进行课题申报时的注意事项；并基于重庆市第十一中学校教师整体培训实施示范校建设实践，为参培的乡村教师们详细阐述了数字化背景下教师职业生涯发展规划与成长路径，为参培教师的个人发展提供了现实指引。

　　重庆科普作家协会会员、课堂内外期刊编辑陈华康从“期刊编辑眼里的好论文是什么样的”角度出发，向参培教师介绍了一篇规范学术论文的写作方法。陈编辑简洁明了地阐述了论文的结构要素、各部分内容的写作技巧及语言表达规范，强调了标题、摘要、关键词以及参考文献引用等方面的具体要求，为参培教师的课题成果转化实践打下了坚实的基础。

　　理论是实践的行动指南，实践是理论的源头活水。为了给参培教师提供更具个性化的体验，中小学教研大数据服务平台定制研修营活动专区，为参培教师提供了数据使用和成果展示的窗口。

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