追溯起来，我国教育数字化”的前身是“教育信息化”(2000-2017年),“教育信息化”的前身是“电化教育”(1978—1992年),至今已有40余年历史。纵观便可知晓，技术革新对教育发展有着强大推力。从物联网感知到云智算基础设施，从视觉计算到混合现实交互，从专用Al到通用人工智能(AGI)的技术突破，技术的三级跃迁已为教育行业构建起完整的数字教育技术栈。新华三以“技术+场景”双轮驱动战略，快速响应大模型时代变革，打造教育数字化创新九游娱乐文化 九游app官方入口生态，持续释放技术赋能教育的乘数效应。

　　这本《教育数字化转型与变革》白皮书分为上中下篇。上篇对教育数字化转型进行论述，由第一章至第五章组成；中篇介绍新华三全系教育数字化转型方案，由第六章至第八章组成；下篇介绍教育数字化转型典型案例，由第九章展现。新华三试图为大家梳理教育数字化的发展脉络、剖析内在逻辑，努力回溯教育数字化的发展轨迹，也尝试探讨未来走向，希望能抛砖引玉，给关注教育数字化的朋友们提供一些思考方向。

　　但教育数字化转型是一个极为庞大且复杂的课题，在探索这一课题的过程中，虽已全力以赴，但仍深知自身存在诸多不足，难以做到尽善尽美。唯有呼吁业内同仁携手并肩，共同把握教育数字化带来的机遇，携手应对挑战，为构建教育数字化的新形态、新场景、新模式，推动教育理念重塑、学习方式重构、业务流程重铸，打造新型智慧校园而贡献力量，共同开启未来教育新篇章!